Clara Ellen Valencia Aguirre

Estudiante: Clara Ellen Valencia Aguirre Maestría en Enseñanza de la Historia de México La Maestría en Enseñanza de la Historia de México (MEHM), fortalece la educación de calidad en educación superior, atendiendo como principal necesidad la formación de formadores de la educación, en diversos niveles educativos: básica, media superior y superior . La maestría se caracteriza por la profundización de conocimientos, habilidades y actitudes e intervenir en el campo laboral donde se desempeñen los estudiantes. Asimismo, brindará a los docentes activos e investigadores que imparten la asignatura de Historia de México o alguna afín a ésta, una formación académica centrada en los campos de Historia, Educación e Investigación, que contribuya a optimizar el desarrollo de las funciones docentes y de investigación educativa (investigación aplicada), lo cual llevará a potenciar el aprendizaje en los estudiantes de los distintos niveles educativos . El programa ...

Propósito Reconocer los niveles de pensamiento, desde los procesos básicos hasta la metacognición, y la forma en la que estos procesos pueden potencializar el aprendizaje, nos permitirá fijar metas de aprendizaje y actuar en consecuencia para alcanzar nuestros objetivos. Por otro lado, conocer diferentes métodos cognitivos para el manejo, adquisición y organización de la información, facilitará el estudio de los diferentes programas educativos a través del uso de estrategias como el repaso, el resumen, la lectura crítica y la elaboración de organizadores gráficos, entre otras.

Propósito Distinguir el alcance del Reglamento de estudios de posgrado en las prácticas académicas correspondientes a la Maestría en Enseñanza de la Historia de México.

Lineamientos de operación para la Maestría en Enseñanza de la Historia de México Propósito Investiga los lineamientos de operación para la Maestría en Enseñanza de la Historia de México, mediante la elaboración de una infografía, para identificar los procesos relacionados con sus estudios de posgrado.

Propósito Sintetiza los principales componentes del modelo educativo de la UnADM, mediante una nube de palabras. El uso de las TIC es cada vez más frecuente en todos los niveles educativos. Somos una sociedad cambiante, para integrarnos debemos aprender a utilizar las tecnologías en nuestro favor, de manera autogestiva y congruente con lo que nosotros implementamos con los estudiantes que tenemos en el aula. En lo particular no se descuidan las actividades laborales u otras, como ejemplo, me resultó complicado  realizar las primeras actividades del curso propedéutico, ya que mi padre fue hospitalizado e intervenido quirúrgicamente al inicio de éste,  debido a los cuidados  que requería su recuperación, logré realizar las actividades posteriormente y ésta es una de las cualidades de flexibilidad que permite esta modalidad educativa impartida por la UnADM, además de poder compartir experiencias y puntos de vista de otros contextos y estados de nuestro país, l...